Livro: O menino Poti

Dia do Índio-19 de Abril

Recorte  e  colagem:

Passatempo

Desenhos para confeccionar texto  enigmático

PRODUÇÃO  DE  TEXTO

TIRINHA

Música  -Tu tu tu tupi

Tu Tu Tu Tu
Tu Tupi

Todo mundo tem
um pouco de índio
dentro de si
dentro de si

Todo mundo fala
língua de índio
Tupi Guarani
Tupi Guarani

E o velho cacique já dizia
tem coisas que a gente sabe
e não sabe que sabia

e ô e ô

O índio andou pelo Brasil
deu nome pra tudo que ele viu
Se o índio deu nome, tá dado!
Se o índio falou, tá falado!
Se o índio chacoalhou
tá chacoalhado!
e ô e ô

Chacoalha o chocalho
Chacoalha o chocalho
vamos chacoalhar
vamos chacoalhar
Chacoalha o chocalho
Chacoalha o chocalho
que índio vai falar:

Jabuticaba Caju Maracujá
Pipoca Mandioca Abacaxi
é tudo tupi
tupi guarani

Tamanduá Urubu Jaburu
Jararaca Jibóia
Tatu
Tu Tu Tu
é tudo tupi
tupi guarani

Arara Tucano Araponga Piranha
Perereca Sagüi Jabuti Jacaré
Jacaré Jacaré
quem sabe o que é que é?
- ...aquele que olha de lado...
é ou não é?

Se o índio falou tá falado
se o índio chacoalhou
tá chacoalhado
e ô e ô

MaranhãoMaceió
Macapá Marajó
ParanáParaíba
PernambucoPiauí
Jundiaí Morumbi Curitiba Parati
É tudo tupi
Butantã Tremembé Tatuapé
Tatuapé Tatuapé
quem sabe o que é que é?
- ...caminho do Tatu...

HélioZiskind

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Livro: O menino Poti

A história do menino Poti, um indiozinho que encontra um macaco, diverte e ensina quem está na primeira fase da série Mico Maneco, que possui palavras bem simples.

PINTURAS  INDÍGENAS

Sugestão de Filme: Tainá

GEOMETRIA E ARTES

• Utilize 2 círculos, um inteiro e outro corte pela metade;
• Desenhe os olhos, nariz, boca;
• Faça pintura com guache  no rosto;
• Faça um cocar com colagem de papel colorido na cabeça.

Dia Nacional do Livro Infantil- 18 de abril

Ficha literária -  Livro "Fabiana na Floresta"

FICHA DE LEITURA- INTERPRETANDO A NARRATIVA DO LIVRO

1) Identificação do livro:

Título:____________________________________________________

Autor(a):_________________________________________________

Ilustrador(a):______________________________________________

Editora:__________________________________________________

Há ilustrações?  Como são?

________________________________________________________

2) Personagens:

Quais são os personagens principais da narrativa? Descreva-os fisicamente e psicologicamente usando adjetivos.

3) Ambiente:

Se a narrativa conta como é o ambiente em que se passa a história descreva-o detalhadamente, caso não traga essas informações imagine como seria e escreva.

4)Tempo:

Localize na narrativa algo que comprove o tempo em que ela se passa  e escreva.

5) Clímax:

Escreva o que aconteceu de mais importante na narrativa que gerou um  certo suspense.

6) Resumo para explicar o desfecho.

Faça um resumo da leitura explicando como se deu o desfecho.

7) Crítica e  Conclusão.

Hora de opinar, o que mais gostou, o que não gostou, o que mudaria? O que esta leitura nos faz refletir?

SEGUNDA  OPÇÃO:

ATIVIDADE LITERÁRIA DO LIVRO “ FABIANA NA FLORESTA”

ESCOLA:_________________________________________________________________________

ALUNO(A):_________________________________________________ DATA:____/_____/______

PROFESSORA:______________________________________________TURMA:________________

1-      Observe a capa do livro e responda:

a)      Nome da obra:

b)      Autor(a):

c)      Ilustrador(a):

d)      Editora:

2-      Qual é o nome da menina  da história?

3-      Descreva o cenário onde acontece a história.

4-      Relacione  as características físicas  de Fabiana.

5-      Qual a cor predominante e preferida da menina?

6-      Fabiana amava a natureza e dela cuidava. O que ela fazia para ajudar seus amigos quando estavam em apuros?

7-       O que Fabiana fazia se a Chuva e o Sol demorassem a chegar?

8-      Numa  certa manhã o Sol não apareceu. Cada animal levantou uma hipótese do que havia acontecido. Escreva o nome do animal de acordo com sua fala.

a)      “Não podemos ficar sem a energia do Sol, podemos até morrer.”

b)      “É um eclipse total do Sol.”

c)      “O Sr. Sol perdeu a hora.”

9-      Como Dona Coruja descreveu o eclipse? O que acontece?

1-      Fabiana foi até a casa do Sr. Sol para ver o que havia acontecido.Qual foi a explicação dada pelo Sol?

2-      Quem curaria os machucados do Sr. Sol? Como fariam?

3-      Quem levou Fabiana até Dona Neve? Que outros lugares foram juntas?

4-      Fabiana conseguiu convencer Dona Neve com seus elogios? Por que?

       14-Por que Dona Neve e Dona Chuva são iguais?

       15- Complete as lacunas de acordo com a história:

a)      Dona Neve é água em estado ___________________________.

b)      Sem Dona Chuva as plantas nem __________________ e nem ____________________. O ar fica _________________________ e a floresta pega ________________. O Sr. Sol não______________.

c)      Dona ____________________ concordou em ajudar o Sr _______________. Penetrou em seu quente lar, então o céu ficou ___________________________ e um imenso __________________________________ se formou da união da Chuva com o Sol. A ____________________ terminou na floresta.E todos fizeram uma grande____________.

    16- Que parte da história você mais gostou? Escreva ou ilustre.

 Minha Turma de PROETI - 2011 - Aula de Dança e Capoeira
Pura  diversão!!!