ATIVIDADES PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA E 

DIA DA BANDEIRA

FONTE:http://ultradownloads.com.br

FONTE:http://cultescolar.blogspot.com.br

FONTE:http://danizinhaeduca.blogspot.com.br

FONTE:http://www.smartkids.com.br

FONTE:http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br

SIMULADOS PROVA ANA

 Avaliação Nacional de Alfabetização-3º ano

 

 

 

 

 

 

 

FONTE:http://profwarles.blogspot.com.br/2013/10/ana-avaliacao-nacional-de-alfabetizacao.html

 

BONECAS ABAYOMI

Arte  com sobras de pano reaproveitadas

 

FONTE: http://www2.maringa.pr.gov.br

Bonecas Abayomi

No Brasil, Abayomis designa bonecas de pano artesanais, muito simples, confeccionadas a partir de sobras de pano reaproveitadas, feitas apenas com nós, sem o uso de cola ou costura e com mínimo uso de ferramentas, sempre negras, possibilitam o trabalho com a identidade afro-brasileira de negros e descendentes, buscando superar as desigualdades de gênero, integrando a memória cultural brasileira. A palavra abayomi tem origem incerta, iorubá, significando aquele que traz, felicidade ou alegria. (Abayomi quer dizer encontro precioso: abay=encontro e omi=precioso) O nome é comum na África do Sul. 

Conta-nos a história Africana que os negros confeccionavam Abayomis como amuleto de proteção. Em viagens para o Brasil em direção a escravidão, as mulheres rasgavam a barra da saia e faziam Abayomis para as crianças brincarem.... E já aqui como escravos, reunião-se todos os dias na senzala e confeccionavam as Abayomis pedindo saúde e Prosperidade. O trabalho com as ABAYOMIS valoriza a cultura afro contribuindo para o reconhecimento da identidade afro-brasileira estimulando a expressão criativa além de reaproveitar retalhos de tecidos. 

FONTE :http://www.cuzeuridestenorio.seed.pr.gov.br

Encontrei um tutorial excelente:

http://ideiasgraciosas.blogspot.com.br/2012/11/bonecas-abayomi.html 

 

FONTE: http://pontoseideias.blogspot.com.br

 Valeu Danielle(Professora de Geografia) ! Vamos colocar em prática.

DIA DO CINEMA BRASILEIRO

5 DE NOVEMBRO

Como forma de celebrar o dia da primeira exibição cinematográfica no Brasil, 05 de novembro foi considerado o dia do cinema brasileiro!

O cinema brasileiro começou a ganhar visibilidade internacional com as produções da empresa Vera Cruz na década de 50, mas foi somente em 1963 que o filme “O pagador de promessas” foi indicado ao grande prêmio do cinema, o Oscar.

Agora vamos conhecer algumas curiosidades do cinema brasileiro:

Em 1973, o Brasil criou o Festival de Gramado realizado anualmente na cidade de mesmo nome, na Serra Gaúcha.

Até 2013, nenhum filme brasileiro havia ganhado o Oscar de melhor filme estrangeiro.

A primeira exibição pública de um filme brasileiro ocorreu na cidade do Rio de Janeiro.

O filme brasileiro que teve maior bilheteria em todos os tempos foi Tropa de Elite 2 (2011) com público de 11 milhões.

FONTE:http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/dia-cinema-brasileiro.html

 

 

 

FONTE: http://profclaugeohist.blogspot.com.br/2012/10/atividades-de-arte-historia-do-cinema.html

Cinema

Como o cinema interessa a todas as idades, vai ser interessante trabalhar a história do cinema com os alunos, mostrando sua evolução. Você pode iniciar o trabalho fazendo uma interpretação do texto introdutório apresentado em nosso site e depois solicitar que os alunos pesquisem sobre o que há de mais novo e interessante no cinema atual, como por exemplo, como são feitos os efeitos especiais entre outras curiosidades.

Para que os alunos possam conhecer qual o papel do cinema na vida das pessoas, você pode solicitar que os alunos organizem uma entrevista com pessoas mais velhas da família ou da comunidade, fazendo com que descrevam como era o cinema na época da juventude, qual o filme favorito dessa época entre outras coisas.

Nas disciplinas de Ciências (Ensino Fundamental) e Física (Ensino Médio), você pode sugerir que construam uma “caixa escura” para que os alunos tenham contato com os princípios de óptica.

Você pode também pode pedir aos alunos que pesquisem sobre como são feitos os filmes em 3D. Você pode fazer uma introdução ao tema utilizando esse plano de aula da Revista Nova Escola http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/filmes-3d-548740.shtml

FONTE: http://www.smartkids.com.br/dicas/dicas-cinema.html

NOVEMBRO 2014

FONTE:http://anaterrailustra.blogspot.com.br

FONTE:http://pedagogiccos.blogspot.com.br

DATAS COMEMORATIVAS DE NOVEMBRO

01 · Dia de Todos os Santos
02 · Dia de Finados
05 · Dia da Ciência e Cultura
05 · Dia do Cinema Brasileiro
07. Dia do Radialista
12 . Dia do Diretor de Escola
14 · Dia Nacional da Alfabetização
14. Dia Mundial do Diabetes
15 · Proclamação da República
16 · Semana da Música
17 . Dia da Criatividade
18 . Dia do Conselheiro Tutelar
19 · Dia da Bandeira
20 · Dia Nacional da Consciência Negra
22 · Dia do Músico
25 · Dia Nacional do Doador de Sangue




FONTE:http://www.recadosonline.com

FORMAÇÃO  CONTINUADA DE PROFESSORES

Espaço de reflexão e troca de saberes

  Pensamos que formação continuada deve ser um processo que propicie aos professores um espaço de socialização de suas praticas e de reflexão coletiva entre pares sobre elas. Estes espaços devem possibilitar a troca de experiências entre colegas e a avaliação conjunta das práticas realizadas.

    Formação continuada é um termo que vem sendo utilizado há algumas décadas para caracterizar diversas ações referentes a atividades realizadas pelos e com os professores, depois de sua formação inicial. Percebe-se diferentes significados atribuídos a esta expressão, assim como, também certo descompasso entre os significados consolidados nas produções e aqueles existentes entre os profissionais em serviço, que têm seus próprios entendimentos acerca da temática.

    É recorrente, nas falas dos profissionais que atuam nas escolas de educação básica a referência às reuniões pedagógicas de rotina como momentos de formação continuada, sem que estas façam parte de um plano de desenvolvimento profissional e/ou que estejam focadas na solução de problemas emergentes destes contextos escolares.

FONTE:http://www.efdeportes.com/efd158/formacao-continuada-de-professores-em-servico.htm 

Nosso primeiro encontro foi com o Professor e Psicólogo Marcus Vinícius. Sucesso total!

TEMA:  A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI / OS ALUNOS DE HOJE

Procuram-se estudantes

Além do mico-leão-dourado e do lobo-guará, outro mamífero tropical parece caminhar para a extinção

por Thomaz Wood Jr. — publicado 10/04/2014 04:52 

 

Diz-se que uma espécie encontra-se ameaçada quando a população decresce a ponto de situá-la em condição de extinção. Tal processo é fruto da exploração econômica e do desenvolvimento material, e atinge aves e mamíferos em todo o planeta. Nos trópicos, esse pode ser o caso dos estudantes. Curiosamente, enquanto a população de alunos aumenta, a de estudantes parece diminuir. Paradoxo? Parece, mas talvez não seja.

Aluno é aquele que atende regularmente a um curso, de qualquer nível, duração ou especialidade, com a suposta finalidade de adquirir conhecimento ou ter direito a um título. Já o estudante é um ser autônomo, que busca uma nova competência e pretende exercê-la, para o seu benefício e da sociedade. O aluno recebe. O estudante busca. Quando o sistema funciona, todos os alunos tendem a se tornar estudantes. Quando o sistema falha, eles se divorciam. É o que parece ocorrer entre nós: enquanto o número de alunos nos ensinos fundamental, médio e superior cresce, assombram-nos sinais do desaparecimento de estudantes entre as massas discentes.

Alguns grupos de estudantes sobrevivem, aqui e acolá, preservados em escolas movidas por nobres ideais e boas práticas, verdadeiros santuários ecológicos. Sabe-se da existência de tais grupos nos mais diversos recantos do planeta: na Coreia do Sul, na Finlândia e até mesmo no Piauí. Entretanto, no mais das vezes, o que se veem são alunos, a agir como espectadores passivos de um processo no qual deveriam atuar como protagonistas, como agentes do aprendizado e do próprio destino.

Continue lendo em:

 FONTE: http://www.cartacapital.com.br/revista/794/procuram-se-estudantes-7060.html

AVALIAÇÕES  DO  SIMAVE  2014

O que é o PROALFA

O Programa de Avaliação da Alfabetização – Proalfa, cuja primeira avaliação ocorreu em 2005, verifica os níveis de alfabetização alcançados pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da rede pública, sendo censitária no 3º ano. Os resultados dessa avaliação são usados para embasar as intervenções necessárias no processo de alfabetização/letramentos dos alunos.

O que é PROEB

O Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica – Proeb – tem por objetivo avaliar as escolas da rede pública, no que concerne às habilidades e competências desenvolvidas em Língua Portuguesa e Matemática. Não se trata, portanto de avaliar individualmente o aluno, o professor ou o especialista. O Proeb avalia alunos que se encontram no 5º ano e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio.

FONTE:http://www.simave.caedufjf.net/proeb/o-que-e-proeb/

SIMULADOS - ONDE ENCONTRAR:

• http://www.alfabetizacaotempocerto.com
• http://profwarles.blogspot.com.br
•  http://www.espacoprofessor.com/2013/09/simulados-completos-5-9-e-3-ano-em.html
  

 MÃOS  À  OBRA !!!