SINAIS - PERTENCE E NÃO PERTENCE

FONTE:http://www.amorensina.com/2013/06/pertence-e-nao-pertence-1-ano.html

COMPARANDO AS QUANTIDADES - SINAIS

 >(MAIOR QUE) OU < (MENOR QUE)

FONTE:http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br

FONTE:http://vida-vivendocomarte.blogspot.com.br

FONTE:http://vida-vivendocomarte.blogspot.com.br

FONTE:http://www.aartedeensinareaprender.com

FESTA JUNINA

FONTE:http://artesanatopassoapasso.com.br

FONTE:http://danizinhaeduca.blogspot.com.br/search/label/festa%20junina#

FONTE:http://tiadacreche.blogspot.com.br

BNCC - BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

VALE A PENA CONFERIR

FIQUE POR DENTRO - ACESSE:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/documentos/bncc-2versao.revista.pdf

FONTE:http://basenacionalcomum.mec.gov.br

ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA

ATIVIDADES RETIRADAS DO SITE:http://www.smartkids.com.br

Liberdade para todos os povos! Abolição da Escravatura

No dia 13 de maio de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei Áurea, extinguindo 

a escravidão no Brasil! Os escravos por fim conseguiram suas alforrias (libertação).

A abolição da escravatura não aconteceu do dia para noite, vários movimentos antecederam a data. 3 anos antes em 1885, foi aprovada a Lei dos Sexagenários. Pela lei os escravos ao completarem 60 anos eram libertos. Esta era uma forma de ir gradualmente extinguindo com a escravatura.

Você também deve ter ouvido falar da Lei do Ventre Livre. Os filhos nascidos depois do dia 28 de setembro de 1871, após completarem 8 anos poderiam ser libertados caso o proprietário concordasse. O proprietário recebia uma indenização do governo, que criou este mecanismo como um instrumento de incentivo a libertação dos escravos!

CARTÕES DIA DAS MÃES

FONTE:http://www.pragentemiuda.org/2012/04/vaso-de-flores-com-moldes-das-maos.html

FONTE:http://www.aartedeensinareaprender.com

FONTE:http://blogdatitiavera.blogspot.com.br

TIPOS  DE  CIÊNCIAS  OU  CONHECIMENTO HUMANO

Veja neste artigo os diversos tipos de conhecimento humano como a classificação em ciências formais e empíricas e ainda em ciências sociais e naturais como subdivisão da empírica.

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O termo ciência é geralmente conhecido como conhecimento, ela é um norteador de praticamente tudo que fazemos, isto é, tudo requer conhecimento, seja ele formal ou simplesmente um conhecimento natural adquirido no dia a dia. O estudo da ciência tem várias classificações e neste artigo será adotada a classificação em ciências formais e empíricas.

Ciências formais

As ciências formais se dedicam aos estudos dos sistemas formais e tem como base símbolos ou regras. Entende-se que  a matemática seja um bom exemplo, mas não se limita a ela, podendo incluir também o campo da lógica muito empregada na ciência da computação e outros ramos, estatística, microeconomia, linguística, entre outros.

Ciências empíricas

As ciências empíricas por sua vez são aquelas que se dedicam aos estudos da natureza (ciências naturais) e ao comportamento humano (ciências sociais).

Ciências sociais

As ciências sociais é o conhecimento sobre o comportamento humano e do seu mundo enquanto indivíduo ou seu comportamento nos grupos humanos e na sociedade. Considera-se como sociais a Antropologia, Psicologia, Sociologia, Economia, Ciências Políticas, Comunicação, Geografia Humana,História e Linguística.

Ciências naturais

Já como naturais considera-se o conhecimento sobre a natureza e os eventos naturais. Neste caso não inclui o comportamento humano, mas os aspectos físicos do universo e a lei natural. Considera-se como naturais as áreas da Física, Astronomia, Biologia, Química, Geografia, Geologia, entre outras.

Conhecimento Humano segundo o CAPES

A Tabela de Áreas do Conhecimento da CAPES do Ministério da Educação com o apoio de outros órgãos propõe a seguinte divisão para os tipos de conhecimento:

1º nível - Grande Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento em virtude da afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos sócio políticos específicos.

2º nível - Área: conjunto de conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas.

3º nível - Subárea: segmentação da área do conhecimento estabelecida em função do objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados.

4º nível - Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas e subáreas.

FONTE:http://www.luis.blog.br/tipos-de-ciencias-ou-conhecimento-humano.aspx 

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