PASTAS  DECORADAS

 

EVA não é o meu forte, mas de vez em quando  a gente tenta!

Encomendas da minha amiga Elizângela Lopes.

Em breve cadernos decorados!

LITERATURA INFANTIL  - TATU BALÃO

FONTE:https://www.youtube.com/watch?v=qOkbZ1JOigc

É uma obra linda, que promove identificação empática com o protagonista e desenvolvimento de estratégias e soluções criativas. 

Rimemos então!

Pontos de conversa:

1) Amizade;

2) Textos poéticos e rima;

3) Sonhos;

4) Persistência;

5) Brincadeiras infantis;

6) Cultura nordestina;

7) Fauna brasileira;

8) Criatividade.

Dicas de mediação:

(Para facilitar as dicas, damos como referência as páginas e as estrofes que compõem o livro =) 

1) Título curioso! Explore a capa. "Tatu-balão? Quem já viu um tatu-balão? Que tipos de tatu vocês conhecem?".

2) O tatu nos é apresentado... e a postura dele tem uma semelhança incrível com a obra de Rodin (O Pensador). Antes de começar o texto, pergunte as crianças o que elas podem inferir da personalidade do tatu a partir dessa imagem. 

3) Siga para a primeira estrofe. "Por que será que ele deseja ser balão? Qual a diferença de uma bola para um balão? De que formas podemos brincar com uma bola, e de que formas podemos brincar com um balão?" (Páginas 4 e 5).

4) Leia a segunda e a terceira estrofes e pause! Explore a imagem (páginas 8 e 9), no alto de um rochedo, junto com as nuvens e os pássaros está nosso amigo. "Por que ele foi até ali? O que vai acontecer?".

5) Siga a leitura, sem fazer interrupções entre a quarta e quinta estrofe. Note que gradualmente a tensão e o suspense começam a crescer no texto. Use de recursos dramáticos e de entonação para conduzir as crianças a esta sensação de mistério.

6) E então... como nosso amigo tatu, siga rimando desenfreado nas duas estrofes seguintes e rolando desenfreado pelas páginas. O texto novamente nos convida a uma pausa, apenas na página 17, então paremos junto com o tatu que se estatelou e terminou "cara-a-cara com o chão".

7) Ó, não! O plano do tatu-bola não deu certo! Aproveite esta pausa na narrativa para rever com as crianças qual foi este plano e pensar com ela o que pode acontecer com o tatu a partir desses acontecimentos. "Será que ele vai desistir? Se vocês pudessem ajudar o tatu a se transformar em um balão, como fariam?".

8) Volte a narrativa, e acompanhe o encontro do tatu com Damião. Perceba que o ritmo do texto se mantém pelas estrofes 8, 9 e 10, convidando a uma nova pausa na página 23. O tatu contempla (e não sem razão) as cores e formas da rabiola da pipa de Damião. Aproveite este momento para contemplar junto com as crianças "aquele quadro lindo", pergunte sobre a experiência delas com pipa e outras brincadeiras infantis.

9) A imagem nas páginas 24 e 25 já antecipam o movimento e dinamismo que prevalecerá pelas três estrofes seguintes, por isso aproveite para explorar esta imagem antes de ir para a narrativa. O sorriso do tatu já diz tudo! E as crianças captam muito bem esse sorriso travesso (elas até o imitam!).

10) A história está acabando e a autora jã nos prepara para a resolução e fechamento dessa história. Perceba que as estrofes 14 e 15 são mais lentas, novamente, usando recursos de entonação lentifique o ritmo e dê espaço para que as crianças completem as rimas do texto. 

11) Aproveite novamente esta pausa no texto para introduzir e conduzir as crianças para a última estrofe. "E do que eles podem brincar nos dias que não tiver vento ou o que o tatu pode ensinar a Damião?".

12) Leia a última estrofe... e aproveite para dar umas cambalhotas com as crianças você também! =D

FONTE:https://www.revistalivrosabertos.org/single-post/2016/09/08/Tatu-Bal%C3%A3o-S%C3%B4nia-Barros-e-Simone-Matias

NATAL - ATIVIDADES DIVERSAS

FONTE:http://www.silvitablanco.com.ar/reno/ren-73.htm

FONTE:http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br

FONTE:http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br

FONTE:http://azcolorir.com/desenho/330306

http://www.aartedeensinareaprender.com

FONTE:http://print.krokotak.com

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NATALINA

FONTE:https://br.pinterest.com/explore/bolos-de-natal/?lp=true

FONTE:http://ler-com-prazer.blogspot.com.br/2014/11/trabalhando-o-livro-o-bolo-de-natal.html

HALLOWEEN

FONTE:http://www.cantinhoalternativo.com.br

FONTE:http://casawebeducador.webnode.com.br

FONTE:www.slideshare.net/SCPRodrigues/fichas-de-matemtica-brincar-ao-halloween

FONTE:http://print.krokotak.com

FONTE:http://professoradiene.blogspot.com.br

FONTE:http://www.worksheeto.com/postpic/2013/09/cutting-jack-o-lanterns_604029.jpg

FONTE:http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br

FOLCLORE

http://cultura.culturamix.com/curiosidades/figuras-do-folclore-lendas-e-personagens

A ÁRVORE QUE DAVA DINHEIRO

A árvore que dava dinheiro, lançado pela Moderna em 1981, tornou-se um clássico da literatura jovem. Numa história de muito humor e ação, temos valores, informação econômica, educação financeira e lições de vida. Dinheiro traz felicidade? É possível felicidade sem dinheiro? Leia A árvore que dava dinheiro! 

Resumo : 

Havia uma cidade chamada Felicidade, onde morava um velho mão fechada, tanto que usava um pé de chinelo esquerdo e o sapato direito só para economizar a sola que causou problemas de coluna, quando em um dia o velho caiu em seu quintal, ficou horas deitado que fez com que ele percebe-se como o tempo muda e as formas das nuvens. Sua Empregada o ver no quintal e o leva para o quarto e chamam o médico, que lhe deu o diagnostico que precisava de tratamento, más o velho não iria pagar e não havia mais jeito o Velho iria morrer, más como o velho era rico e dono da maioria das casas alugadas na cidade no Testamento estava escrito de acordo de que as pessoas que moravam na casa alugada se torna-se próprias, assim a cidade entrou em festa, antes do velho morrer pedi para o carteiro fosse até praça plantar 3 sementes e assim foi feito. Só uma das sementes sobreviveram que deu origem a uma grande arvore e depois de pouco tempo, começou a dar origem a dinheiro e em poucas horas a cidade toda já sabia e queria cada muda em seu quintal, Felicidade estava a loucuras, um em cima do outro querendo uma parte da árvore, a cidade encheu de turistas e os comerciantes começou a vender muito, e Chegou equipe de reportagem na cidade e a cidade encheu de gente, mas logo depois descobriram que o dinheiro só era concreto dentro do território da cidade depois da ponte o dinheiro deixava de ser papel pra virar farelo, e mesmo assim com a ganancia do seu povo o Árvore que dava Dinheiro, simplesmente parou de gerar dinheiro e assim a Cidade voltou ao normal. 

FONTE:http://literaturgiadominada.blogspot.com.br/2013/03/a-arvore-que-dava-dinheiro-obra-de.html

CONFECCIONE SUA ÁRVORE COM OS MOLDES ABAIXO.

Análise Literária – “A árvore que dava dinheiro” 

A- DADOS DO LIVRO

 1. Autor: ______________________________________ 

 2. Editora: _____________________________________ 

B- VOCABULÁRIO Explique o que significam as expressões: 

a) “o assoalho rangia e ribombava com o tropel” (p. 10): 

b) “uma dúzia de felicidades” (p. 86): 

 C- PERSONAGENS Enumere cada personagem a seu papel na história: 

(01) cartorário ( ) quem achou a primeira nota de dinheiro vinda da árvore 

(02) viúva do fundador da cidade ( ) quem plantou as sementes, conforme o testamento do velho

(03) preta velha ( ) personagem que tinha muito gosto por pescaria

(04) menino ( ) pessoa de quem o velho comprou o sobrado

(05) açougueiro ( ) pessoa que herdou o casarão

 D – ENREDO

 1. Complete as frases abaixo com a informação que se pede:

a) Nome da cidade onde se passa a história: _____________________________________ 

b) Local da cidade onde nasceu a primeira árvore que dava dinheiro: ________________________

 c) Número de sementes que foram plantadas: ____________________________________ 

2. Responda de acordo com a história lida.

 a) Cite alguns comportamentos do velho do sobrado que acabaram deixando-o rico. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Na cidade de Felicidade, como era chamado um comerciante “pão-duro”? 

( ) “mão-de-vaca” ( ) “munheca” ( ) “chiclete-duro”

c) O que acontecia com o dinheiro das árvores após passar na ponte?

 E quem foram os primeiros a descobrir este fato? _____________________________________________________________________________

 E – OPINIÃO CRÍTICA DA OBRA

 a) O ser humano é movido não apenas por sentimentos nobres, quando o dinheiro se torna farto, desperta a cobiça, a ganância, a inveja e o individualismo. 

Será que vale a pena? Justifique. _____________________________________________________________________________ 

b) O livro estimula a reflexão sobre a relação do homem com essa sua invenção tão genial quanto perigosa: o dinheiro. Como você agiria se fosse um dos personagens? _____________________________________________________________________________

FONTE:https://pt.slideshare.net/Alessandra_foz/questes-sobre-o-livro-a-arvore-que-dava-dinheiro