É o caminho:
Quem sou eu
- Guta Rocha
- Professora graduada no Curso Normal Superior pela Universidade de Uberaba-MG,pós-graduada em Coordenação Pedagógica-UFOP-MG, atuando na área de Ensino Fundamental e Médio.
segunda-feira, 9 de janeiro de 2012
quarta-feira, 4 de janeiro de 2012
NONI, PLANTA MEDICINAL
HERDEI DE FAMILIARES QUE MORAM EM REDENÇÃO(PARÁ)
HERDEI DE FAMILIARES QUE MORAM EM REDENÇÃO(PARÁ)
Características
Noni é um arbusto ou árvore pequena, perene, bole, longa e reta, coberto com casca verde brilhante, a deixa são elípticas, grande, simples, brilhante, bem marcado veias. floresce durante todo o ano, resultando em pequenas flores brancas, tubulares, que produzem frutos múltiplos, ovóide, com uma superfície irregular amarelada ou esbranquiçada. Ele contém muitas sementes , equipado com air bag favorece a sua distribuição por flotação. Quando maduro, tem um odor pungente e desagradável. 2 3
Ela cresce livremente em solo bem drenado, toleram a salinidade e à seca e é encontrado selvagens em uma variedade de ambientes, de floresta semi-vulcânica terreno, praias arenosas e saliências rochosas.
Os compostos químicos
Em noni são princípios químicos diversos como: escopoletina , serotonina , Damnacanthal , terpenos , esteróis , xeronine , ácido ascórbico , ácido linoleico , bioflavonóides , glucopiranose , acubina , asperula, capróico e caprílico , quercetina , ferro , zinco , norepinefrina e selênio e outros. 4 5 6 7 8
Usos
Mais raro do que a aparência e cheiro de Noni é a sua longa história de uso medicinal eficaz pelos nativos. Os curandeiros tradicionais polinésios utilizado todas as partes da planta Noni, flores, cascas, raízes e principalmente o fruto para tratar problemas de saúde que vão desde o tordo de reumatismo. Infecções vermes intestinais, febre e pele estão entre as doenças mais comuns tratadas com esta panacéia polinésia.
Na Ásia e do Pacífico , folhas, flores, frutos e cascas são usados como tônicos, antitérmicos e descongestionantes do trato respiratório . O cataplasma das folhas é usado em Malaysia para a tosse , e do suco da mesma é aplicada topicamente para artrite em Filipinas .
No Ocidente é comercializada como um suplemento dietético para uso dessas e de outras incluindo o tratamento de câncer ainda 9 , mas não existem estudos científicos de apoio a sua eficácia.
Informação científica disponível para validar o uso ea segurança do uso tradicional de Morinda citrifolia , porque é limitado a pré-clínicos e farmacológicos, ao mesmo tempo, a pesquisa toxicológica de apoio à segurança da sua utilização são insuficientes, de acordo com uma revisão da literatura científica disponível on-line em 2004. 10
Uma análise similar, realizado na Suíça em 2006 por pesquisadores do Instituto de Biologia Farmacêutica, Universidade de Basel, concluiu que ainda não há dados confiáveis clínicos em muitos dos benefícios e propriedades terapêuticas são atribuídas Morinda citrifolia . No entanto, os pesquisadores observaram que algumas atividades noni interessante e seu efeito potencial antiangiogênico (ie, supressor de vascularização de tumores malignos) "merecem uma investigação mais aprofundada." 11
Fonte: Wikipédia
segunda-feira, 2 de janeiro de 2012
Sugestão de Roteiro de Plano de Prática Pedagógica
FONTE:http://www.smartkids.com.br/especiais/volta-as-aulas-professores.html
FICHA DE PLANO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
PROFESSORES
Depois do descanso merecido das férias é hora de pensar no início das aulas, afinal, quanto mais estivermos organizados, mais fácil e gratificante será o trabalho.
O planejamento inicial nos ajuda a definir as estratégias de ensino que poderão ser determinantes para o sucesso do trabalho.
Antes disso, vale algumas sugestões para reflexão:
- Lembre-se de que os trabalhos em equipe ajudam muito o desenvolvimento de habilidades importantes como, por exemplo, a interpessoal e argumentativa;
- Atividades diversificadas sempre ajudam na evolução do aprendizado. Ver o mesmo assunto de formas diferentes ajuda muito estabelecer relações e realmente compreender um tema;
- O trabalho interdisciplinar favorece tanto o aluno como o professor. Com relação ao aluno, pode ajudá-lo a ter uma visão mais ampla a respeito do que está estudando e para o professor, a troca de informações com outros colegas enriquece sempre;
- Cada vez mais a inclusão é realidade em nossas escolas e por isso é importante buscarmos informações a respeito para não ser pego de surpresa e sabermos lidar com situações desse tipo. Segue algumas indicações para leitura:
Inclusão: um guia para educadores.STAINBACK, Susan Bray ; STAINBACK, William. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Currículo na Educação Inclusiva: entendendo esse desafio.MINETTO, Maria de Fátima. Curitiba: IBPEX, 2008.
FONTE:http://www.smartkids.com.br/especiais/volta-as-aulas-professores.html
FICHA DE PLANO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
Professor:
Turno:
Turma:
Data:
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Conteúdos
(tema/unidade/tópico)
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Atividades
Previstas
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Estratégias
(metodologia)
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Recursos materiais
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Duração
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Avaliação
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Devagar, divagar
Calma. Viver é devagar. Uma pessoa leva nove meses para nascer, um ano para andar e ganhar dentes, dois anos para falar, seis para ler, dezoito anos de escola para se formar, trinta anos para ficar maduro, noventa anos para morrer. Para que a pressa? Não se estresse. “Apressa-te devagar”, aconselhava o historiador romano Suetônio ao imperador Adriano.
Calendário
Em
janeiro veio a graça
|
Em
fevereiro a fantasia
|
Em
março de azul e branco
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portão da escola se
abria.
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Em
abril santa semana
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nas Gerais de
Tiradentes
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Libertas quae será
tamen
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Em
maio mamãe chorava
|
Em maio mamãe
sorria
|
Em
junho um prato de canjica
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roupa de lã
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e festanças.
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Viajar
em julho penso
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férias já se
prenunciam.
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Agosto
papai é visto
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Como é mesmo este
meu pai?
|
Em
setembro a independência
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na primavera dos
dias
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Outubro
vou ser criança
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brincando de
professor
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Novembro
flores aos mortos
|
Dezembro
enfeito as vitrinas
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Com Deus Menino
Salvador
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E
durmo sonho e saudades
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passados e
devaneios
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Só
meu amor não tem tempo
|
distância ou
divisores
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limites,
marcos, permeio!
|
Só
meu amor é horizonte
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noite, manhã,
douração
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florada,
fiandeiro, fluxo
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novo, velho,
por inteiro
|
vida, calor,
emoção!
|
Clara Maria
Rodrigues Barbosa
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AMAE
EDUCANDO- NOV./1984
|
Educar é um trabalho que requer a união
da escola, a família e a comunidade.
Quando chegam na
escola, no primeiro dia de aula, todas as crianças trazem no semblante o desejo
de conhecer o novo, de explorar as possibilidades e potenciais.
A tendência do aluno é
sempre gostar do professor. Trata-se de uma experiência diferente e o que é
diferente, encanta, seduz.
Compete ao educador
manter essa chama acesa para que o sonho não esmoreça. Paulo Freire costuma
dizer que o mais nobre papel do professor é de gerenciar sonhos. E completava:
“Professor é aquele que gosta de viver”
Gostar de viver é essencial para quem tem
esse nobre mister de educar.
Professores, diretores, funcionários, pais e
mães...
Educadores por excelência. Personagens que
devem atuar juntos num palco onde convivem artistas extremamente talentosos:
Alunos e alunas que produze, ensaiam e
interpretam uma parte importante do texto de suas vidas. A união e o respeito
entre esses atores é o que propicia um bom andamento mágico desse espetáculo do
aprendizado.
Nosso desejo é que, nesse primeiro dia de
aula, os professores sejam receptivos aos alunos que chegam com a energia
peculiar dos que têm sede de conquistas, sonhos, ideais. É preciso que os
professores, por sua vez, preservem a atenção e o entusiasmo. É preciso que se
interessem por conhecer o nome e a história de cada aprendiz. Da mesma forma, é necessário que os pais
não deleguem unicamente à escola a missão de educar, porque, por melhor que
seja, nunca vai suprir a carência deixada por uma família ausente. Educar é um
trabalho que requer união entre a escola, a família e a comunidade.
Acreditamos que a educação é composta por
gestos e ações simples. Atitudes que ajudam a escola a ser mais participativa,
envolvente. Basta lembrarmos dos exemplos do passado. Todos vivenciamos
experiências novas e maravilhosas com os professores que tivemos ao longo da
vida. E o exemplo contribui para que não precisemos repetir os erros daqueles
que não tiveram a coragem de ser afetivos e imitar carinhosamente aqueles que
nos tocam a alma.
Grandes educadores de hoje contam histórias
de seus mestres do passado. Ruben Alves fala de Dona Clotilde, Inácio de Loyola
Brandão fala de Joaquim Pinto Machado Júnior, O Machadinho...
Já o saudoso Marcos Rey elegeu seu próprio
pai como o mais original contador de histórias de sua vida. Professores deixam
marcas indeléveis. Marcas que se perpetuam na memória e também no coração.
Assim, que nesse primeiro dia de aula, cada mestre sinta no peito a mesma
emoção do seu primeiro dia como professor. Dia em que apresentou frente a uma
platéia muito atuante e especial. Esperamos que todos esses personagens reais
sejam capazes de sentir o mesmo frio na barriga que o grande ator Paulo Autram
de sentir quando sobe ao palco e inicia, emocionado mais uma peça de teatro.
Por tudo isso, a todos aqueles que se dedicam
ao instigante espetáculo da educação: uma excelente aula... hoje e em todos os
dias desse ano, que simboliza, nos dizeres do poeta, mais um “milagre de
renovação”.
SEJA BEM VINDO!
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