A MARGARIDA  FRIORENTA

A  MARGARIDA FRIORENTA

                         Fernanda Lopes de Almeida

Era uma vez uma margarida em um jardim.

Quando ficou de noite a margarida começou a tremer.

Ai passou a Borboleta Azul.A borboleta parou de voar.

- Por que você esta tremendo?

- Frio!

- Oh! E horrível ficar com frio! E logo em uma noite tão escura!

A Margarida deu uma espiada na noite.E se encolheu nas suas folhas.

A Borboleta teve uma idéia:

- Espere um pouco! E voou para o quarto de Ana Maria.

-Psiu, acorde!

- Ah? E você, Borboleta? Como vai?

- Eu vou bem. Mas a Margarida vai mal.

- O que e que ela tem?

- Frio coitada!

- Então já sei o remédio. É trazer a Margarida para o meu quarto.

- Vou trazer já. A Borboleta pediu ao cachorro Moleque:

- Você leva esse vaso para o quarto da Ana Maria?

Moleque era muito inteligente e levou o vaso muito bem.Ana Maria abriu a porta para eles.

E deu um biscoito para Moleque.

A Margarida ficou na mesa de cabeceira. Ana Maria se deitou. Mas ouviu um barulhinho.

Era o vaso balançando. A Margarida estava tremendo!

- Que e isso?

- Frio!

- Ainda? Então já sei! Vou arranjar um casaquinho para você.

Ana Maria tirou o casaquinho da boneca. Porque a boneca não estava com frio nenhum. E vestiu o casaquinho na Margarida.

- Agora, você esta bem. Durma e sonhe com os anjos.

Mas quem sonhou com os anjos foi Ana Maria.

A Margarida continuou a tremer. Ana Maria acordou com o barulhinho.

- Outra vez? Então já sei. Vou arranjar uma casa para você!

E Ana Maria arranjou uma casa para Margarida.

Mas quando ia adormecendo ouviu outro barulhinho. Era a Margarida tremendo.

Então Ana Maria descobriu tudo.

Foi lá e deu um beijo na Margarida!!!

A Margarida parou de tremer.

E dormiram muito bem a noite toda.

No dia seguinte Ana Maria disse para a Borboleta Azul:

-Sabe Borboleta? O frio da Margarida não era frio de casaco não!

E a Borboleta respondeu:

- Ah! Entendi!

ATIVIDADES:

1. Fazer uma análise com as crianças sobre o tipo de frio que a margarida estava sentindo, explicando que não era um frio físico, e sim a falta de carinho, de proteção, de amor, de companhia.
2. Conversar sobre esses sentimentos e perguntar se alguém também já sentiu esse frio. Falar que muitas vezes sentimos coisas que não sabemos explicar direito, assim como a margarida, mas que com o carinho de alguém que gostamos poder ajudar muito.

Coloque em ordem os acontecimentos da história:

(   ) Ana  Maria deu um beijo na Margarida.

(   ) Ana Maria arranjou uma casa para a Margarida.

(   ) O cachorro levou o vaso da Margarida para a casa de Ana Maria.

(   ) Ana Maria deu um casaquinho para a Margarida.

Que tal fazer o reconto da história?

FANTOCHES PARA CONTAR A HISTÓRIA:

- A partir dessas atividades, dialogar sobre a frase, chegando à conclusão de que esse é o significado de "CARIDADE";

-Intensificar o diálogo sobre o tema caridade. Depois disso, entregar uma relação de frases para que separem quais delas representam caridade, e quais não:

FRASES SUGERIDAS:

*Hoje separei umas roupas que não me serviam mais para doar a uma instituição.

*Meu pai saiu da padaria e viu um mendigo. Voltou e lhe comprou um sanduíche.

*Minha mãe sempre exagera no meu lanche... por isso eu reparto com meu amigo quando ele não leva.

*Ontem à noite na minha prece pedi que Deus ajudasse as crianças que passam fome  e vivem pelas ruas.

*Minha avó estava triste; resolvi então sentar e conversar um pouquinho com ela.

*Apesar de termos uma empregada em casa, não deixo minhas coisas espalhadas pelo quarto.

*Minha avó ficou doente e minha mãe estava muito preocupada. Comportei-me bem durante a semana para não preocupá-la ainda mais.

*Meu pai chegou nervoso em casa e gritou comigo. Fiquei triste, mas não respondi, porque percebi que ele teve um péssimo dia no trabalho.

*Fui almoçar na casa da Tia Maria; ela fez uma comida meio esquisita mas mesmo assim eu comi e agradeci.

*Meu amigo não estudou para a prova e eu passei cola pra ele.

*Meu amigo “matou” aula e, quando a mãe dele me ligou eu confirmei a história que ele tinha contado.

*Ontem ajudei o Joãozinho a sacanear o Pedro Paulo.

*O cachorro do vizinho estava com medo de descer a escada e eu dei um “empurrãozinho” nele.

-Discutir questões como: 

1-Quais dessas ações constituem um gesto caridoso, uma caridade? 

2-Quais representam uma caridade material e quais representam uma caridade moral? 

3-Quais ações são mais difíceis de praticar, e quais têm mais mérito? O que é mais fácil, dar uma roupa que não usamos mais ou oferecer um pouco de atenção?

4-  Há necessidade da caridade material? etc...

ARTES:

-Confeccionar flores com copinhos descartáveis, escrevendo no seu interior(miolo) uma palavra amorosa para os amigos (no próximo encontro, as flores serão distribuídas aleatoriamente entre os participantes da atividade);

-Desenho dirigido – ilustrar, num papel sulfite pequeno (10x10 cm) as flores que o aluno imagina existirem no jardim onde habita a margarida e enfeitar, com elas, uma caixa de revistas que ficará na biblioteca, à nossa disposição.

DESENHOS E COLAGENS DAS PERSONAGENS: